RAMAU - Réseau activités et métiers de l'architecture et de l'urbanisme - Architectural and urban research network

Compétences et métiers d'avenir de la filière Architecture

Collectif — 2023-06-04T12:39:00Z

Un appel à manifestation d'intérêts du Programme d'Investissement d'Avenir France 2030 (financements gouvernementaux 2021-2026) est lancé avec pour objectif d'adapter les formations initiales et continues aux besoins en compétences des secteurs d'emploi en forte évolution.

Un consortium réunissant les 20 ENSA via leurs réseaux de recherche avec l'Observatoire de l'Economie de l'Architecture (ministère de la Culture) et ses parties prenantes propose un diagnostic sur l'évolution des métiers, l'expression des besoins en compétences l'offre de formation initiale et continue repérable, notamment sur les transitions les plus fortes en architecture : le changement climatique, le numérique, l'intervention sur l'existant. De la fin 2022 à l'été 2023, ce consortium piloté par l'ENSA Paris-La Villette rassemble des données et élabore des analyses en vue de proposer un référentiel de formations à développer.

Dans le consortium, le réseau Ramau (Réseau sur les Activités et Métiers de l'Architecture et de l'Urbanisme) s'est attaché à documenter les pratiques atypiques et méconnues de l'architecture. Une enquête pour identifier des diplômés en architecture exerçant dans des secteurs d'emploi, des activités diffuses et méconnues est conduite : 454 réponses au questionnaire en ligne, 116 entretiens semi-directifs.

Le rapport CMA-Archi présente la synthèse des travaux produits

Equipe de recherche RAMAU :
Véronique Biau et Elise Macaire (dirs.)

Avec la participation de Charlotte Aristide, Stéphanie Bouysse-Mesnage, Margaux Darrieus, Maxime Decommer, Béatrice Durand, Natalia Escar-Otin, Elise Geisler, Isabelle Genyk, Ombeline Hardouin, Bettina Horsch, Marion Mougey, Pauline Ouvrard, Flora Pham, Corinne Sadokh, Silvère Tribout, Corine Védrine, Odile Veillon, le groupe de travail « Trajectoires de professionnalisation » du réseau RAMAU. Et les 100 étudiants du cours de licence « Les mondes de l'architecture » à l'ENSA Nantes.

La saga Lesage

Le Couédic (D.), Texier (S.) — 2021-04-23T15:34:00Z

"Sur 3 générations, les architectes Victor, Robert et Pierre LESAGE laissent plus qu'une empreinte dans la pierre (dont le palais de la Mutualité à Paris...) : un parcours fait d'engagements marquants jusqu'à nos jours."

"Les architectes Victor, Robert et Pierre LESAGE ont laissé une empreinte manifeste dans notre paysage, et jusqu'à l'étranger. Raconter leur parcours, c'est aussi raconter une certaine évolution de l'architecture en France tout au long du XXe siècle. À côté de bâtiments emblématiques comme celui de la Mutualité (1932), les Lesage créeront des quartiers entiers à Paris et en Ile-de-France. Et en aménagement et urbanisme, seront les pionniers des ZAC. De Rennes à la capitale, ils partagent aussi une mutuelle conviction, celle de la Bretagne, et ils seront au premier plan des associations nombreuses et très actives, qui défendent les intérêts des « Bretons de Paris ».
C'est donc sous des angles variés et originaux que cette vaste histoire, très illustrée, s'offre au curieux d'architecture, mais aussi d'histoire sociale et du lien ancien qui unit Paris et la Bretagne."

LES AUTEURS

Daniel LE COUEDIC est un universitaire, historien de l'architecture, fondateur de l'Institut de Géo-Architecture (Brest, UBO). Docteur d'État en histoire contemporaine, il est l'auteur de publications de références sur l'architecture et l'urbanisme. Il a été expert aux ministères de l'Équipement et de la Culture et a collaboré avec l'Institut Français d'Architecture, le Comité d'histoire du ministère de la Culture et diverses institutions culturelles. Parmi ses parutions :
Architectures en Bretagne au XXe siècle (avec Philippe Bonnet), éd. Palantines, 2012 ; La maison ou l'identité galvaudée, Presses Universitaires de Rennes, 2004).

Simon TEXIER enseigne à l'école nationale supérieure d'architecture de Paris Belleville et à l'université Paris Sorbonne Abu Dhabi (jusqu'en 2017). Ses travaux portent en grande partie sur l'architecture et l'urbanisme parisiens contemporains et ont pris la forme de nombreuses expositions et catalogues, ainsi que de plusieurs ouvrages de synthèse (aux éd. B2, Parigramme, Archibooks, Gallimard). Il a été rédacteur en chef de la revue Histoire de l'art et dirige, depuis 2007, les collections « Carnets d'architectes » et « Carnets d'architecture » aux Editions du Patrimoine.

Voir la présentation de l'ouvrage sur le site des éditions Locus Solus

L'exercice de la programmation architecturale et urbaine au prisme de la participation citoyenne : quelles évolutions professionnelles ?

Dris (Y.) — 2020-12-08T11:55:00Z

"À la croisée de la sociologie de l'architecture, des études urbaines et de la sociologie des groupes professionnels, cette recherche s'inscrit dans la lignée de travaux qui interrogent les transformations des métiers du cadre bâti et aménagé en France. Elle explore les évolutions de l'exercice de la programmation architecturale et urbaine au prisme de l'impératif participatif. Pour saisir ces changements, deux approches ont été mobilisées : une enquête quantitative menée à l'échelle nationale auprès des professionnels de la programmation ; une approche plus qualitative qui combine recueil d'entretiens, observation d'espaces de socialisation professionnelle, analyse d'archives et analyse d'un projet urbain (parc Chapelle Charbon à Paris).
La mise en lumière des principaux changements qu'a connus ce groupe au cours des dernières décennies éclaire sur les facteurs à l'origine du positionnement des professionnels concernant la place des habitants dans les projets et sur ses évolutions. La thèse montre ainsi des pratiques et des représentations différenciées des professionnels de la programmation vis-à-vis de la participation citoyenne qui traduisent plus fondamentalement des approches et des modalités d'exercice variées de leur activité.
Elle contribue également à la compréhension des dynamiques et clivages internes à ce milieu, entre des professionnels de la programmation architecturale – dont l'activité s'était structurée dans les années 1990 autour de la loi sur la Maîtrise d'Ouvrage Publique –, et ceux qui exercent à l'échelle urbaine – dont la quête de reconnaissance cherche à s'appuyer sur d'autres fondements."

" Cette thèse s'inscrit dans une lignée de travaux qui interrogent, depuis la fin des années 1990, l'évolution des métiers du cadre bâti et aménage [2]. Elle s'intéresse plus précisément aux transformations des pratiques de la programmation architecturale et urbaine en France [3], dans un contexte politique et réglementaire marque par un « impératif participatif ». Cette expression proposée par Loïc Blondiaux et Yves Sintomer (2002) vient qualifier un ensemble d'injonctions qui se multiplient depuis vingt ans pour faire de la participation des citoyens à l'élaboration des décisions un principe incontournable de l'action publique. La crise des formes traditionnelles de représentation politique et l'importance prise par les problématiques de développement durable ont intensifié ces injonctions, mais aussi l'émergence de toutes sortes d'initiatives citoyennes allant dans ce sens. Le champ de la production et de la transformation de l'espace est particulièrement concerné par ce tournant annonçant, pour certains observateurs, l'avènement d'un « nouvel esprit de la ville » (Pattaroni 2011) [...]"

[2] Travaux notamment suscités ou valorisés par le réseau RAMAU (Réseau Activités et Métiers de l'Architecture et de l'Urbanisme).
[3] Cette thèse a été engagée en 2014. À l'issue de ma formation initiale en école d'architecture, je m'étais posé de nombreuses questions notamment sur la place des habitants dans le processus de fabrication urbaine. Je me suis alors orientée vers une formation complémentaire en urbanisme pour chercher des réponses à ces interrogations. Durant mon cursus à l'Institut d'Urbanisme de Paris, j'ai pris connaissance de travaux sur la "programmation générative" (Cf. chapitre I). Ayant suivi le parcours de spécialisation proposé par l'IUP et par l'École d'Architecture de Paris Malaquais en Programmation Architecturale et Urbaine, j'ai été, à l'occasion d'un stage, confrontée aux différentes pratiques et représentations des professionnels de l'aménagement et de la construction vis-à-vis de la participation citoyenne. Les réflexions qu'elles ont suscitées se sont transformées en un projet de recherche dans le cadre du Post-Master Recherches en Architecture réalisé en immersion au sein du Laboratoire Espaces Travail.

PLAN DE LA THESE

Introduction

La participation citoyenne dans la recherche architecturale et urbaine : un sujet devenu prolifique
Problématique de la recherche
Appréhender les praticiens de la programmation comme un « groupe professionnel Un terrain flou et en mutation : mise en place d'une stratégie de recherche
La structure de la thèse

Première partie : Saisir le groupe des professionnels de la programmation

Chapitre 1 : De l'autonomisation de l'activité de programmation à la structuration d'un groupe professionnel
Chapitre 2 : Sociographie des professionnels de la programmation : un milieu hétérogène

Deuxième partie : Pratiques et représentations professionnelles à l'épreuve de l'impératif participatif

Chapitre 3 : La participation citoyenne dans les démarches de programmation : un panorama des pratiques et des représentations professionnelles
Chapitre 4 : La participation citoyenne comme révélateur des clivages internes au groupe ?

Troisième partie : Conditions et logiques de structuration de la programmation face à l'impératif participatif

Chapitre 5 : Renouvellement des modalités de participation citoyenne et nouveaux acteurs dans la programmation des projets. Le cas du parc Chapelle Charbon à Paris
Chapitre 6 : La participation citoyenne : un levier de structuration pour la programmation urbaine ?

Conclusion générale

Un univers professionnel en mouvement
L'impératif participatif révèle-t-il des dynamiques internes à ce groupe ?
Vers la singularisation de la programmation urbaine ?
Limites et perspectives associées à cette recherche

Lire l'intégralité de la thèse sur le site Tel archives ouvertes

Les architectes au défi de la ville néolibérale

Biau (V.) — 2020-06-01T07:39:00Z

"Jusqu'à une période récente, la grande commande publique constituait le système de référence et l'État jouait un rôle prépondérant dans la désignation des politiques et des élites architecturales. Sous des formes différentes dans l'Histoire, les architectes ont exercé au plus près du pouvoir politique. Avant 1968, c'est la longue survivance du système originaire du XVIIe siècle, autour de l'Académie royale d'architecture, de l'École des beaux-arts et du Prix de Rome. Après 1968 et jusqu'au tournant des années 2000, c'est une politique étatique de promotion de la qualité architecturale qui a fait émerger un star-system d'architectes des grands édifices publics."

"Tout ceci a commencé à s'effacer il y a une vingtaine d'années, au fur et à mesure du recul des investissements publics dans les politiques urbaines et architecturales. D'autres modalités de production se sont fait jour, comme celle du « partenariat public-privé » (PPP) issu du courant néolibéral britannique, mettant les concepteurs face à des dispositifs fortement conduits par les logiques technico-économiques des grands opérateurs du BTP, loin du statut prestigieux que donnait aux architectes-concepteurs leur connivence avec le pouvoir politique.
En s'appuyant sur l'analyse du quotidien de leur activité dans des contextes de commande diversifiés on constate notamment combien le modèle du « colloque singulier » – l'architecte et son client –, qui structure l'imaginaire de cette profession est décalé par rapport au registre fondamentalement inter-organisationnel en train de se mettre en place. Que deviennent les architectes, que devient l'architecture dans un monde où la fabrication de la ville est structurée autour de grosses organisations clientes et de puissantes entreprises positionnées sur toute la chaîne des activités économiques de l'aménagement, des services urbains à la gestion immobilière en passant par la construction ?"

Voir l'ouvrage sur le site de l'éditeur

La coopération des professionnels HLM à l'épreuve de la rénovation urbaine

Mille (A.) — 2020-01-30T09:44:00Z

"La coopération entre les professionnels de la gestion HLM et de la maîtrise d'ouvrage est un enjeu ancien pour les bailleurs sociaux. Amandine Mille montre comment la mise en œuvre des projets de rénovation urbaine reproduit davantage qu'elle n'abolit les asymétries de pouvoir entre ces professionnels."

"Contrairement à la plupart des promoteurs immobiliers privés, les organismes de logement social français ont historiquement fondé leur identité et une conception de leur mission autour de deux activités : la construction et la gestion de logements sociaux. La construction a longtemps constitué l'activité principale et légitime des bailleurs sociaux, dont la vocation est d'accroître l'offre de logements abordables et de développer leur présence sur les territoires. La gestion, quant à elle, est une notion polysémique au sein des organismes HLM, qui renvoie à des activités et des professions diverses : par exemple, la gestion locative des contrats des locataires, le recouvrement des loyers, l'accompagnement social, la commercialisation des logements, la gestion sociale et urbaine, ou encore la gestion de proximité sur laquelle porte plus spécifiquement cet article.

Depuis les années 1980, l'obsolescence progressive du parc existant et la diminution des rythmes de construction contribuent à conférer à l'activité de gestion une importance croissante. Une première évolution notable est la délocalisation des services gestionnaires au plus près des quartiers d'habitat social par les organismes HLM les plus importants (via la création à l'échelle communale ou départementale des agences de gestion ou agences de proximité). Cette décentralisation a toutefois produit un phénomène non anticipé par les bailleurs, à savoir « une véritable dichotomie » entre les services de gestion et ceux de la maîtrise d'ouvrage (Bretesché 2005 ; Demoulin 2014). Le décloisonnement de ces services constitue depuis un enjeu pour les organismes. Cela se traduit essentiellement par une intégration du personnel de gestion dès les phases amont, c'est-à-dire dès la conception, des opérations urbaines (Lefeuvre et Lelévrier 2003).

L'intégration en amont des différents professionnels de la gestion, qui agissent généralement en aval de la construction, est une préoccupation ancienne, remise sur le devant de la scène au début des années 2000 avec le Programme national pour la rénovation urbaine (PNRU). Elle est motivée par deux objectifs principaux : d'une part, anticiper la gestion future des immeubles et des quartiers (notamment pour pérenniser les investissements réalisés et réduire les coûts de gestion) et, d'autre part, répondre à de nouvelles demandes des habitants et des pouvoirs publics (services à l'habitat, sécurisation des espaces, maîtrise de l'évolution du peuplement, etc.). Pour certains bailleurs sociaux, ces objectifs impliquent de réinterroger et de faire évoluer les pratiques professionnelles traditionnelles pour tendre vers davantage de coopération et de transversalité entre les deux extrémités de la chaîne de production des logements (la maîtrise d'ouvrage et la gestion de proximité).

Comment la mise en œuvre des projets de rénovation urbaine affecte-t-elle la division du travail et les modes de coopération entre les professionnels de la maîtrise d'ouvrage et les gestionnaires de proximité au sein des organismes HLM ? Dans quelle mesure cela contribue-t-il à atténuer ou, au contraire, à reconduire la hiérarchie professionnelle et symbolique entre ces deux corps de métiers majeurs de l'administration du logement social ?"

PLAN DE L'ARTICLE

La division du travail au sein des organismes de logement social
Résistances et reproduction d'une asymétrie professionnelle
Une faible intégration des gestionnaires de proximité qui interpelle

Lire l'intégralité de l'article sur le site de la revue

Les débuts du Conservatoire des arts et métiers

Hilaire-Pérez (L.), Lembré (S.), Spicq (D.) — 2019-10-25T16:56:28Z

"Depuis plus de deux siècles, par la richesse de ses collections, de ses enseignements et de ses pôles de recherche, le Conservatoire national des arts et métiers est en constante évolution. Étudier son histoire, c'est faire en sorte de comprendre un important volet de l'évolution institutionnelle des techniques. Les thèmes des articles de ce dossier y concourent pleinement : examen du rôle des acteurs, modalités de l'invention du haut enseignement à partir de 1819, interactions avec d'autres institutions ou entreprises officielles (système des brevets, Société d'encouragement pour l'industrie nationale, expositions des produits de l'industrie) fournissent autant d'approches stimulantes et novatrices."

SOMMAIRE

Les débuts du conservatoire des Arts et Métiers

Préface, La rédaction d'Artefact
"Collecter ou normaliser la technique ? Le Conservatoire des arts et métiers et les brevets d'invention", Jérôme Baudry
"Les premières années du Conservatoire et l'invention de la gestion", François Vatin
"Pour le progrès des « arts » en France : les expositions nationales des produits de l'industrie (1798-1849)", Christiane Demeulenaere-Douyère
"La Société d'encouragement pour l'industrie nationale et le Conservatoire des arts et métiers (1801-1811)", Daniel Blouin et Gérard Emptoz

VARIA

"Relecture mécanologique de l'histoire des télescopes, Thomas Guy et Vincent Bontems
"« Rien ne sert de courir ; il faut partir à point » : temps et mobilité dans un long xviiie siècle", Catherine Herr-Laporte
"S'appuyer sur le passé pour construire l'avenir : l'exemple du projet nationaliste écossais dans le domaine des énergies renouvelables offshore", Sylvain Roche
"Le canal de Suez face aux évolutions de la marine marchande : un siècle et demi de défis techniques", Caroline Piquet

COMPTES RENDUS

Expositions
- "Représenter le chantier. Exposition L'Art du chantier. Construire et démolir du xviie au xxie siècle, Cité de l'architecture et du patrimoine, Paris, 9 novembre 2018 - 11 mars 2019", Valérie Nègre
- "La sphère, représentation du ciel et de la terre : une histoire pluridisciplinaire. L'exposition Le monde en sphères, Bibliothèque nationale de France/site François Mitterrand", Catherine Cardinal

Lectures
- "Charbonnage, charbonniers, charbonnières, confluence de regards autour d'un artisanat méconnu, 2018 (Denis Eve)", Sandrine Paradis-Grenouillet, Sylvain Burri et Romain Rouaud (dir.)
- "Materia medica. Savoirs et usages des médicaments aux époques médiévales et modernes, 2018 (Mathilde Martinais)", Philip Rieder, François Zanetti (dir.),
- "Penser la technique à l'Académie royale des sciences (1699-1750), 2018 (Patrice Bret)", Bernard Delaunay,
- "La corvée des grands chemins au xviiie siècle. Économie d'une institution, 2016 (Michèle Virol)", Anne Conchon
- "L'Histoire de la construction/Construction History. Relevé d'un chantier européen/Survey of a European Building Site, 2018 (Émilie d'Orgeix)", Antonio Becchi, Robert Carvais et Joël Sakarovitch (dir.)
- "Vie et destin d'un dessinateur textile. D'après le journal d'Henri Lebert (1794-1862), 2018 (Carlo Marco Belfanti)", Audrey Millet
- "Moissonner la mer. Économies, sociétés et pratiques halieutiques méditerranéennes (xve-xxie siècle), 2018 (Romain Grancher)", Gilbert Buti, Daniel Faget, Olivier Raveux et Solène Rivoal (dir.)
- "Lorient, ville portuaire. Une nouvelle histoire des origines à nos jours, 2017 (Sébastien Martin)", Gérard Le Bouëdec, Christophe Cérino
- "Les Projets. Une histoire politique (xvie-xxe siècles), 2018 (Jérôme Lamy)", Frédéric Graber, Martin Giraudeau (dir.)
- "La transition énergétique, un concept historique ?, 2018 (François Jarrige)", Pierre Lamard et Nicolas Stoskopf (dir.)
- "La Société de l'invention. Pour une architectonique philosophique de l'âge écologique, 2018 (Hugues Choplin), "Jean-Hugues Barthélémy

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Cahier HEnsA20 : Les politiques de l'enseignement et de la recherche

2019-05-01T13:46:00Z

"De colloque en colloque, le Comité d'histoire du ministère de la Culture poursuit son parcours à travers les écoles d'architecture… et on ne peut que se féliciter de cette démarche qui, à n'en pas douter, ira jusqu'à son terme après avoir tiré le meilleur des binômes que les écoles forment à ces occasions, la plupart du temps en fonction de leur proximité, a priori géographique.
Si toutes les écoles délivrent le même diplôme d'architecte, on est toujours surpris, lors des conférences, de constater combien les personnalités qui se succèdent dans les écoles peuvent être différentes et imposer une véritable marque de fabrique à chacun des établissements. La fierté des anciens, qu'ils furent enseignants ou étudiants, dont certains sont devenus eux-mêmes enseignants, est très souvent émouvante ; elle se reconnaît à travers tous les témoignages qui défilent et semblent ramener le temps dans notre présent pour une petite excursion commune. J'ajouterai que ces moments « historiques » de retrouvailles, pour certains avec leur passé, est un instant
comme suspendu entre deux mondes.
Le colloque de Montpellier a, me semble-t-il, répondu aux attentes : le public était présent, en dépit d'un samedi maussade, et les intervenants ont donné le meilleur d'eux‑mêmes en captant une attention soutenue. Ils ont fait plus, puisqu'ils ont su donner l'envie d'aller plus loin et de conserver la
mémoire active des années qui demeurent encore à portée de plume."

SOMMAIRE

Dossier thématique : Les politiques de l'enseignement et de la recherche

Perspectives pour une histoire de l'enseignement de l'architecture comme politique publique
Éric Lengereau

L'enseignement de l'architecture vu par la tutelles : entretiens avec les acteurs
Bérénice Gaussuin

Les fonds de la recherche dans les écoles d'architecture : une politique documentaire en construction
Réseau Lab & doc

Enseignement de l'architecture et politique artistique de l'état : les dispositifs interdisciplinaires à l'école des Beaux-Arts
Laure Chabanne

L'institut d'histoire, de géographie et d'économie urbaines (1916-1941) : une matrice pour l'enseignement de l'urbanisme en France ?
Laurence Bassières

Les projets de formation diplômante des collaborateurs d'architecte des années 1960
Maxime Decommer

La tutelle et l'expérimentation du groupe C Rive-Droite (1967-1968) : quelles stratégies ?
Guillemette Cheneau Deysine

Accéder au cahier complet sur le site Calameo

OASE#102 : Schools & Teachers, The Education of an Architect in Europe

Decroos (B.), Peleman (D.), Van Gerrewey (C.) — 2019-03-01T15:52:00Z

"Architectural training seems to be more difficult to organize than ever before. After May 1968, education was radically democratized, or at least that was the intention. However, the 1999 Bologna Declaration radically changed the structure of architecture schools as well. Is there any tradition left to hand down to students ? What skills do they need before they can enter the job market ? And how about the kind of knowledge that may not be practical, but is nevertheless necessary to fully understand the culture and history of architecture ? Is the architect a critical intellectual or rather a successful entrepreneur ?"

"This issue of OASE examines European schools and teachers from the 1960s to the present day. Do educational institutes emphasize a particular architecture ? What is the relationship between design and history ? What is the impact of famous architects who teach ? The issue concludes with three interviews about the architecture schools of today and about the challenges for the future."

SOMMAIRE

Schools & Teachers : The Education of an Architect in Europe
Christophe Van Gerrewey, David Peleman, Bart Decroos

Just before the Revolution : Teaching Architecture at the École des Beaux-Arts (1962-1968)
Éléonore Marantz

Multidisciplinarity : A Brief History of UP1 (1968-1984)
Stéphanie Dadour and Juliette Pommier

Architecture at La Cambre
Pauline Fockedey

The Geneva School (1999-2007)
Vanessa Lacaille and Mounir Ayoub

The System of Learning : Guido Canella's Teaching Theatre
Francesco Zuddas

Drawing Lessons from Aldo Rossi's Pedagogical Project
Martino Tattara

Foundations for Design Knowledge : O.M. Ungers' Wochenaufgaben as Practice-Based Understanding
Lara Schrijver

Whitewashing Philosophical Graffiti Dalibor Vesely and the Conflict between Education and Research at Cambridge University
Joseph Bedford

An Interview at the WTC Brussels Architectural Practice and Education "From the Inside Out"
Isabelle Doucet

Vanstiphout Earth and Excavation Works : The Essential Delusion of a Possible History
Peter Swinnen

Attractive Opposites : A Conversation with Francesco Marullo
Christophe Van Gerrewey

Voir la présentation du numéro en ligne sur le site de l'éditeur

Une immersion dans le projet "Réinventons nos places" à Paris (Places des Fêtes, de la Nation et de la Bastille)

Delarc (M.) — 2018-10-01T10:27:00Z

"Cette thèse étudie les évolutions de pratiques et de savoirs au sein des services de la Ville de Paris, en entrant par un grand projet d'espaces publics parisien : « Réinventons nos places ». En s'appuyant plus particulièrement sur trois réaménagements de places publiques (Place des Fêtes, Place de la Nation et Place de la Bastille), elle a souhaité observer des situations de travail au sein de ce projet."

"Elle vise ainsi à analyser l'adaptation des professionnels à divers défis posés par la Mairie de Paris dans ce cadre (intégration du genre dans un projet d'espace public, objets numériques, nouvelles temporalités dans les processus de projet et de gestion des espaces...). L'étude de cette adaptation des services « en situation de travail » conduit à décrire, pour partie, des processus de productions de connaissances théoriques et/ou pratiques dans un contexte situé. In fine, la Mairie de Paris à travers des modifications apportées progressivement au travail, aux schémas d'acteurs et aux objectifs du projet, semble vouloir construire un « nouveau modèle » d'aménagement des espaces publics. Nous étudions une première étape de cette construction, au cours de laquelle les ingénieurs et les architectes de la Ville s'adaptent et participent à travers, notamment, la construction et la traduction de ces objets encore inconnus à un territoire spécifique et à un contexte qu'ils connaissent : les espaces publics à Paris."

Voir le lien de téléchargement sur les archives ouvertes TEL

Profession Architecte

Chesneau (I.) — 2018-01-04T15:47:00Z

En quoi le métier d'architecte maître d'œuvre consiste-t-il ?

Pour répondre à cette question que se posent, à divers titres, tous ceux qui sont concernés par le vaste secteur de la construction, Isabelle Chesneau a réuni trente-cinq professionnels exerçant leur activité dans ce domaine. Pour la plupart, ils contribuent à former les futurs architectes, notamment au sein de l'Ecole nationale supérieure d'architecture Paris-Malaquais d'où Isabelle Chesneau, enseignante et chercheur qui y a dirigé l'habilitation à la maîtrise d'oeuvre (HMONP), a coordonné ce manuel de synthèse volontairement conçu pour l'action. Depuis l'insertion des diplômés dans le secteur de la maîtrise d'oeuvre jusqu'à la réception de l'ouvrage en passant par les règles de la profession libérale, les pratiques contractuelles, l'influence de l'environnement réglementaire, l'enjeu de l'économie du projet et de l'agence et la direction de chantier, les différentes facettes théoriques et pratiques de l'exercice du métier font toutes l'objet d'une analyse précise et documentée, reconstituant au plus près l'écosystème professionnel auquel appartient l'architecte.

Voir en ligne : la présentation de l'ouvrage sur le site de l'éditeur